An der IGS Gehrden ist Lernen kein passiver Vorgang. Schüler:innen übernehmen Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess – und brauchen dafür eine Umgebung, die das möglich macht. Unsere Freiflächen sind dieser Raum: bewusst gestaltet, pädagogisch durchdacht und orientiert an den Erkenntnissen moderner Lernraumforschung, wie sie im Churer Modell (Fischer & Zumsteg, 2016, Pädagogische Hochschule Graubünden) evidenzbasiert dokumentiert sind.

Die Freifläche gliedert sich in klar erkennbare Lernzonen. Der Think Space bietet ruhige Einzelarbeitsplätze mit Sichtschutz für konzentriertes, fokussiertes Arbeiten. Chill & Work verbindet entspanntes Ambiente mit produktivem Lernen – weil Wohlbefinden und Leistung kein Widerspruch sind. In den Ko-Kooperationsbereichen arbeiten Schüler:innen gemeinsam an Aufgaben, diskutieren, erklären und lernen voneinander. Die Meeting Points schaffen Raum für kurze Absprachen, Impulse und den Austausch in kleinen Gruppen.

Ergänzt wird die Freifläche durch zwei weitere Räume: Im Differenzierungs- und Coachingzimmer finden individuelle Lernberatung sowie gezielte Förderung statt – Lehrkräfte begleiten hier nicht als Wissensvermittler, sondern als Lernberatungen. Wer mit der Offenheit der Freifläche noch nicht vertraut ist oder mehr Struktur braucht, findet im Fokusraum einen geschützten Übergangsraum, der schrittweise an selbstreguliertes Arbeiten heranführt.

Die Wahl des Lernorts liegt bei den Schüler:innen selbst – und das ist keine Nebensächlichkeit, sondern pädagogisches Programm. Forschung zeigt, dass Kinder, die früh lernen, ihre Lernumgebung und ihren Lernprozess bewusst zu gestalten, langfristig kompetenter, eigenverantwortlicher und belastbarer lernen. 

Die Freiflächen der IGS Gehrden sind damit kein Komfortangebot, sondern ein zentrales Element unseres Konzepts des selbstregulierten Lernens und des Deeper Learnings – eingebettet in unsere digitalen Lernpfade und begleitet durch menschliche Beziehungsarbeit, die den Einzelnen in den Mittelpunkt stellt!

Lernorte auf der Freifläche:

Fokusraum: leises, konzentriertes Einzellernen, Anlernen

Freifläche: Ko-Konstruktionsraum, Free Work – Deeper Learning Phase 2 

Think Space: konzentriertes Einzellernen 

Differenzierungsräume: Fokusgruppen, Lerncoaching, Kleingruppenarbeit, Inputstunden

Relax-Area: Chill & Work, Helpdesk, Startpoint